¾ð¾îÀçÈ°»ç¸¦ À§ÇÑ ÀÎÁöÀçÈ° ¿öÅ©ºÏ - ÀÇ»ç¼ÒÅë´É·ÂÀÇ ±âÃʸ¦ ÀÌ·ç´Â ÀÎÁö¾ð¾îÀçÈ° ÇÁ·Î±×·¥ : Human Therapy 81
ÀÎÁö¿Í ¾ð¾î´É·ÂÀº ºÒ°¡ºÐÀÇ °ü°è ÀÏ»ó»ýÈ°¿¡¼ ¸¸³ª´Â ¿©·¯ »óȲµé¿¡ ÀûÀýÇÑ ¹ÝÀÀÀ» º¸À̱â À§Çؼ´Â ±âº»ÀûÀÎ ±¸¾î ±â¼úÀÌ °®ÃçÁ® ÀÖ¾î¾ß ÇÑ´Ù. ±×·¸±â ¶§¹®¿¡ ÀÎÁöÀå¾Ö¸¦ µ¿¹ÝÇÏ¸é¼ ±¸¾î ±â¼úÀÌ ¶³¾îÁö´Â ´ë»óÀÚµéÀº ÈçÇÑ ÀÏ»ó ¼Ó Àå¸é¿¡µµ ¾î·Á¿òÀ» °æÇèÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. ÀÏ»óÀûÀÎ È°µ¿À» À¯ÁöÇÏ°í, ¼öÇàÇϱâ À§ÇØ ÇÑ °³ÀÎÀº Áö°¢(perception), ÁÖÀÇ(attention), ¼ø¼È(sequencing), ¿¬»ó(association), Ãß·Ð(reasoning), ±â¾ï(memory), Àбâ(reading), ¾²±â(writing), ¸öÁþ(gesture), ¸ð»ç(copying) µî ¼ö¸¹Àº ÀÎÁö´É·Â¿¡ ÀÇÁ¸ÇØ¾ß ÇÑ´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ ´É·ÂÀº ¿Ü»óÀ̳ª Áúº´À» ÅëÇØ °¨¼ÒÇϸç, ÀÎÁö´É·ÂÀÇ °¨¼Ò´Â ±¸¾îÀÌÇط°ú Ç¥Çö´É·ÂÀÇ ÀúÇÏ·Î ³ªÅ¸³¯ ¼ö ÀÖ´Ù. ¿À·£ ÀÓ»ó °æÇèÀ» °¡Áø ¡®¾ð¾îÀçÈ°»çµéÀÇ ³ëÇϿ졯¸¦ ´ã´Ù ¾ð¾îÀçÈ°»ç´Â ±âº»ÀûÀ¸·Î ±¸¾îÀÌÇط°ú Ç¥Çö´É·ÂÀ» Æò°¡ÇÏ°í ÀçÈ°ÇÏ´Â Àü¹® ÀηÂÀÌÁö¸¸, ±× ±âÀú¸¦ ÀÌ·ç´Â ÀÎÁö´É·Â¿¡ ´ëÇؼµµ ÇÔ²² ÁßÀçÇØ ÁÖ¾î¾ß ÇÑ´Ù. ±×·¸Áö ¾ÊÀ¸¸é Á» ´õ È¿°úÀûÀÎ ÀçÈ° È¿°úÀÇ ÁøÀüÀ» ±â´ëÇϱⰡ ¾î·Æ´Ù. ÃÖ±Ù ³ëÀκ¹Áö°ü, ¿ä¾çº´¿ø, ÀçÈ°Àü¹®º´¿ø µî¿¡¼ ³ëÀÎ ÀÎÁöÀå¾Ö ȯÀÚµéÀ» ´ë»óÀ¸·Î ÇÑ ¿©·¯ ÀÎÁö¾ð¾îÀçÈ° ÇÁ·Î±×·¥µéÀÌ ¿î¿µµÇ°í ÀÖ°í, Á¾ÇÕº¹Áö°ü ¹× »ç¼³¼¾ÅÍ µî¿¡¼µµ ÁöÀûÀå¾Ö ¾Æµ¿À̳ª ¼ºÀÎ µîÀ» ´ë»óÀ¸·Î ÇÑ ÀÎÁö¾ð¾îÀçÈ° ÇÁ·Î±×·¥ÀÇ ¿ä±¸µµ°¡ ³ôÀº ÆíÀÌ´Ù. ÀÌ Ã¥Àº Á¡Á¡ ´õ ³ô¾ÆÁö´Â Ä¡·á ÀÚ·á¿¡ ´ëÇÑ ¼ö¿ä¿¡ ¹ß¸ÂÃç, ¾ð¾î ÀÌÇØ¿Í »êÃâÀÇ ±Ù°£À» ÀÌ·ç´Â ÀÎÁö´É·ÂÀÇ ¿©·¯ ¿µ¿ªµéÀ» ¾ð¾îÀçÈ°»çµéÀÌ °ñ°í·ç ´Ù·ç¾î º¼ ¼ö ÀÖµµ·Ï ±âÃÊÀڷḦ Á¦°øÇÏ°í ÀÖ´Ù. ¸ðÂÉ·Ï ÀÌ Ã¥ÀÌ ¾ð¾îÀçÈ°»çÀÇ Ä¡·á¿µ¿ª È®´ë¿¡ ±â¿©ÇÏ±æ ¹Ù¶õ´Ù.